Les devoirs à la maison

Véritable débat de société, les devoirs à la maison ont toujours été source de discussions entre les différents partenaires de l’équipe éducative (parents, enfants et enseignants). Question posée lors du deuxième conseil d’école, Je (Thierry Chambon) m’étais engagé à répondre de manière officielle en utilisant le blog à cette problématique.

Afin de rester au plus près de la réalité, j’ai demandé en réunion à mes collègues de me décrire leurs habitudes à ce sujet. Il en ressort des constances, une progression logique et préparatoire pour l’accès au secondaire et une réflexion globale de ce sujet.

Les petites classes (Cp, ce1) prennent en compte les jours de classe pour éviter une surcharge du jour au lendemain (du lundi au mardi par exemple). Les plus grands utilisent l’agenda dans son rôle de planification et très souvent le travail est donné plusieurs jours à l’avance.

Les devoirs se limitent aux leçons, lecture, poésie, tables à apprendre, mots à savoir écrire, illustration.

En aucune manière, les enseignants sanctionnent l’élève de ne pas avoir fait le travail.

Pour les collègues du Cm2, l’année doit être un tremplin pour la sixième où la multitude de professeurs et de matières oblige l’élève à une rigueur, une anticipation et une structuration sans faille pour s’adapter au secondaire.

Mes collègues sont aussi parents et connaissent l’envers du décor.

Les devoirs à la maison sont aussi pour nous tous la volonté sociétale de la transparence et de l’engagement éducatif des parents pour la réussite de leurs enfants. Je ne peux que vous remercier.

Oui, il est vrai que notre société a changé. Père et Mère travaillent. La famille se recompose. Les enfants ont de très longues journées. Les tentations de l’électronique (console, internet, télévision) se multiplient. Il n’est pas facile pour vous.

Mais tout le monde souhaite savoir, connaître, comprendre, suivre et aider son enfant. Les devoirs sont le lien. Quand son enfant est brillant et qu’il aime l’Ecole, c’est un plaisir. Quand… c’est une autre histoire.

A chaque réunion de rentrée avec les parents, je rappelle que les devoirs à la maison ne doivent pas être une corvée ni pour lui ni pour vous. IL vaut mieux s’arrêter dès qu’il pleure. Les devoirs sont le moment de se retrouver et de vous positionner en tant que parents. N’oublions pas que nous avons la responsabilité de nos enfants.

A travers les devoirs, c’est une réflexion globale de notre éducation qui apparaît. La place de l’apprentissage, de chaque partenaire, de la vision de la vie et de sa construction.

Je comprends le désarroi de certains parents face à la difficulté qu’éprouve leur enfant. Enseigner est un art comme tous les métiers. Et il ne vous est pas demandé de jouer ce rôle. Les devoirs à la maison sont la partie immergée de l’iceberg. Ils sont un moment privilégié entre vous et lui dans une volonté de lui montrer qu’il existe et que son travail est important.

Je rappelle souvent aux élèves et à mes enfants que ce qu’ils font est plus important que ce que je fais car ils construisent leur vie. Ils doivent en être le maçon et vous l’architecte de leur projet ; un architecte à l’écoute de celui qui va vivre en lui apportant par la lumière de son expérience et de sa connaissance les matériaux, les techniques de son édifice.

Et s’il n’y avait pas de devoirs, pas de cahiers, l’absence totale n’aurait-elle pas un effet multiplicateur de votre inquiétude.

Les devoirs doivent nous relier pour aider votre enfant. N’hésitez pas à rencontrer l’enseignant de votre enfant. Il suffit parfois de peu de choses...

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